Soziales Lernen an der LBS bedeutet:
Soziales Lernen ist ein zentraler Bestandteil unseres Schullebens und unserer pädagogischen Arbeit an der Langenbergschule. Unser Ziel ist es, Schülerinnen und Schüler nicht nur fachlich, sondern auch persönlich und gemeinschaftlich zu stärken. Respekt, Aufmerksamkeit und Disziplin gegenüber Menschen, Unterricht und Gegenständen bilden dabei wichtige Grundlagen unseres täglichen Miteinanders. 
Im Sinne unseres Leitbildes „Schule, in die alle gerne gehen“ schaffen wir eine Lernumgebung, in der gegenseitige Wertschätzung, Verantwortung und demokratisches Handeln selbstverständlich sind.
Ein wesentliches Medium des sozialen Lernens und der demokratischen Bildung sind unsere Clustersitzungen. Hier kommen regelmäßig alle Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrkräfte eines Clusters zusammen, um Anliegen des Schulalltags zu besprechen, gemeinsame Entscheidungen zu treffen, Konflikte zu klären und Verantwortung für die Gemeinschaft zu übernehmen. Die Clustersitzungen fördern Mitbestimmung, Kommunikationsfähigkeit und ein respektvolles Miteinander.
Unterstützt wird dieses soziale Lernen auch durch die besonderen räumlichen Möglichkeiten unserer Clusterschule. Die offenen und gemeinschaftlich genutzten Clusterbereiche fördern Begegnung, Zusammenarbeit und gemeinsames Lernen im Alltag.
Ein weiterer wichtiger Bestandteil unseres sozialen Lernens ist die Herausforderungswoche im Jahrgang 8 aus unserem Fahrtenkonzept „LBS on Tour“. In dieser besonderen Woche verlassen die Schülerinnen und Schüler bewusst ihre gewohnten Wege, übernehmen Verantwortung, wachsen an neuen Aufgaben und sammeln wichtige Erfahrungen im Umgang mit anderen Menschen und ungewohnten Situationen.
Zusätzlich engagieren sich ausgebildete Streitschlichterinnen und Streitschlichter an unserer Schule. Sie unterstützen dabei, Konflikte zwischen Schülerinnen und Schülern friedlich zu lösen und tragen zu einem positiven und respektvollen Schulklima bei.
Soziales Lernen bedeutet für uns, Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen und gemeinsam Schule als Lebensraum aktiv zu gestalten.
